Adrian Albisser hat in der aktuellen Ausgabe der Zeitschrift Bildung Schweiz 1/2008 das Thema Podcasting im Unterricht aufgenommen. In seinem Artikel "Wer nicht sehen will, darf hören. Podcasting findet im Unterricht zunehmend Gehör" finden sich einige Auszüge aus einer Stellungnahme, die ich dem Autor zugesandt habe. Neben wertvollen Links zum Podcasting im Unterricht findet sich u.a. auch der Hinweis auf das Podcast-Portal "Schoolpodcast - Podcasts für (Hoch-)Schule und Unterricht" der Pädagogischen Hochschule des Kantons St.Gallen.



Links zum Podcasting im Unterricht

• Podcast-Portal der Pädagogischen Hochschule des Kantons St.Gallen (http://schoolpodcast.phrblog.kaywa.ch)
• Podcast-Portal der Pädagogischen Hochschule Thurgau (www.educast.ch)
• «Radio Werkzeugkiste» der Pädagogischen Hochschule Zürich (www.snurl.com/1vd3q)
• MethoTrain: Zusammenstellung zur pädagogischen Nutzung von Podcasts (www.methotrain.at)
• Linkliste zu Podcasting im Unterricht auf educa.ch (www.snurl.com/1vczs)
• Plattform für Schweizer Edu Podcasting (www.ipodium.ch)
• Nachrichten-Podcast der 4. Klasse aus Hergiswil, E-Learning-Award 2007 (www.sofresh.ch/school/index.php)

Download Artikel: Podcasting_findet_im_Unterricht_zunehmend_Gehoer

Inzwischen sind zwei Jahre vergangen, seit ich mich intensiver mit dem iPod, Podcasting und iTunes im Bildungsbereich beschäftigt habe. Der erste Beitrag zum Podcasting in diesem Blog, in dem ich meinen Einstieg ins Podcasting angekündigt habe, stammt vom 10. Februar 2006. Es folgten erste Versuche mit Unterrichts-Podcasts meiner PH-Studierenden, welche auf Schoolpodast - Podcasting für (Hoch)Schule und Unterricht zu finden sind. Einen weiteren Motivationsschub hat eine Fernsehreportage über das Podcasting an unserer Hochschule ausgelöst. Die Sendung über den Bauernhofpodcast wurde schliesslich am 5. November 2006 erstmals auf dem Sender 3sat in neues.Spezial "Die Medienrevolution im Netz - Blogger und Podcaster" ausgestrahlt. Es folgten weitere Versuche meiner Studierenden mit Podcasts für Hochschule und Unterricht; die Erkenntnisse daraus finden sich als Interview mit Mandy Schiffner in einem Podcast des E-Learning Centers der Universität Zürich.

Wie soll es nun weiter gehen?!
Die Pionierzeiten des Podcasting in Education scheinen nun definitiv vorbei zu sein! Alleine auf iTunes gibt es inzwischen über 6'000 Podcasts zu bildungsrelevanten Themen. Einen guten Überblick über den iPod, iTunes und das Podcasting im Bildungsbereich bietet die Apple-Homepage. Weitere nützliche Hinweise zum Podcasting in Education finden sich in diesem Blog unter den PODCAST LINKS sowie in den Büchern über Podcasts in meinem LibraryThing Katalog. Noch ist mir aber nicht klar geworden, wie sich das Podcasting längerfristig an unserer Hochschule mit Gewinn implementieren lässt. Vielleicht ist ein Campus-Radio, wie jenes der FHS St.Gallen - Hochschule für Angewandte Wissenschaften eine Lösung und ein mögliches neues Podcasting-Projekt im 2008.

Wie sich der iPod im Bildungsbereich auch sonst noch einsetzen lässt, zeigen die folgenden zwei Youtube-Videos, welche ich im mLearning Blog von Jonathan Nalder gefunden habe:


Inhalt: Einstellungen der iPod-Festplatte, Audiobooks, iQuiz Maker, Exportieren von Quizzes zum iPod.


Inhalt: Podcasts, iTunes U, Videos hinzufügen, World Time, Stopwatch.

Die Profi-Podcasterin Mandy Schiefner vom E-Learning Center der Universität Zürich hat kürzlich ein Interview mit mir über die Podcasts an der PH Rorschach geführt. Jetzt ist der Podcast online:

Einen ganz anderen Einsatz von Podcasts in der Lehre produziert
Prof. Martin Hofmann an der Pädagogischen Hochschule Rorschach. Hier beginnt der Blick über den Tellerrand der Universität Zürich – seien Sie gespannt auf weitere spannende Einsatzbereiche von Podcasts in der Lehre.

Viel Spass beim Zuhören.

Podcasts an der PH Rorschach
(Download: 11:43min, 5.4 MB)

Schoolpodcast@PHR
Schoolpodcast der Pädagogischen Hochschule. Hier werden die Podcasts der Studierenden veröffentlicht.

Bauernhoftierstimmen
Der Bauernhofpodcast, über den der Fernsehsender 3sat berichtet hat.

Fernsehreportage über das Podcasting@PHR
3sat-Reportage über das Podcasting an der Pädagogischen Hochschule Rorschach (PHR) in der Sendung neues.Spezial "Die Medienrevolution im Netz - Blogger und Podcaster".

Quelle: http://www.elc.uzh.ch/static/elearningpodcast/

[…] Also habe ich überlegt, was nützlich ist, aber auch schnell umsetzbar. Und mir ist etwas eingefallen: Ein Stimmtraining für Podcaster! Wozu hatte ich schließlich jahrelangen Sprechunterricht? Immerhin bin ich Radiojournalistin. Hier ist also die erste Folge der Podcast-Sprechschule von Texte mit Stimme! […] Quelle

Zur Podcast-Sprechschule: http://www.freith.de/Podcastaktuell.html

Tipp: education & media

An der Pädagogischen Hochschule Rorschach erproben die Lehramts-Studierenden im Sommersemester 2007 in meinem Seminar ICT im Lehrberuf zurzeit das Podcasting:

Dabei müssen die Lehramts-Studierenden als Modulnachweis in Gruppen zu diversen Bereichen einen eigenen Podcast produzieren, publizieren und präsentieren. Je nach Lerngruppe haben die Teams den Auftrag, beispielsweise von Vorlesungen einen 2-3 minütigen Vorlesungs-Podcast als ad-on zur Veranstaltung zu produzieren. Dabei wird aber nicht etwa einfach die Vorlesung aufgezeichnet, sondern es werden im Anschluss an die Veranstaltung mit der Referentin / dem Referenten im Gespräch ein oder mehrere Aspekte zur Vorlesung vertieft. Andere Lerngruppen wiederum sollen einen Podcast zu einer beliebigen PHR-Veranstaltung (Modul), Podcast zum Campus-Leben, Podcast zum Leben von PHR-MitarbeiterInnen, Podcast über SchülerInnen an der Projektschule Impuls oder Podcast mit News für Erstsemestrige etc. produzieren (siehe Kategorien). Alle Podcats werden schliesslich auf der Plattform Schoolpodcast@PHR publiziert und anschliessend im Seminar ICT im Lehrberuf präsentiert und besprochen.

Ziel des Projekts ist es u.a. herauszufinden, welche Themen sich für das Podcasting an (Hoch-)Schulen eigenen und welche Podcasts die Studierenden wirklich herunterladen und konsumieren. Wir sind gespannt auf die Ergebnisse!

Aktuell: Seit gestern ist nun auch der erste Podcasts zur PHR Veranstaltung "Grundlagen Sport II" online. Zahlreiche weitere Podcasts folgen nun praktisch im Wochentakt.
Also, einfach immer wieder mal unter http://schoolpodcast.phrblog.kaywa.ch reinhören!

PS:
Auf der Plattform Schoolpodcast@PHR befinden sich auch alle weiteren rund 60 Podcasts, die wir bereits im letzten Jahr produziert haben. Letztes Jahr hatten meine Studierenden den Auftrag, einen Unterrichts-Podcast zu einem beliebigen Thema zu produzieren. Besondere Aufmerksamkeit und mediales Interesse hat schliesslich der Podcast "Bauernhoftierstimmen" erfahren, der im Herbst 2006 von 3SAT in der Reportage "Die Medienrevolution im Netz" verfilmt wurde.

Boardcast - endlich mal wieder eine wirklich innovative Podcast-Idee!

Auch die anderen Kategorien zeigen, dass die "Podcast-Macher" von podcampus sich einiges überlegt haben - langweilig wird es den Studierenden im Hörsaal C HS2 jedenfalls sicherlich nicht! Podcasts an Hochschulen könnten insbesondere im Umfeld des Studienalltags an Bedeutung gewinnen.
Also: Überlegen wir uns doch, was unsere StudentInnen wirklich dazu bringt, einen Podcast zu abonnieren! Hier ist sicherlich ein erster Schritt in die richtige Richtung gemacht.

 

Quelle: http://www.podcampus.de/index.php?cat=Boardcast

Im Rahmen einer Online-Umfrage hat Alexander Wunschel mit seiner Agentur Markendreiklang die Nutzung von Podcasts durchleuchtet.

Leider fehlen Zahlen zur Nutzung von Podcasts im Bildungsbereich!
Wer kann mir hier verbindliche Zahlen liefern?!

Demnach sind die deutschen Podcast-User überwiegend männlich (82 Prozent) und im Durchschnitt 29,4 Jahre alt. Der Anteil an Frauen steigt aber stetig.

Mehrheitlich sind die Podcast-Hörer beschäftigt in den Branchen IT, Telekommunikation, Medien, Marketing, Kommunikation sowie Forschung. Sie haben ein persönlich verfügbares, durchschnittliches monatliches Nettoeinkommen von 1.474 Euro. Der ideale Podcast dauert 19,1 Minuten und erscheint im Wochenturnus. Rund 4,5 Stunden pro Woche beträgt der durchschnittliche Konsum der Internet-Radios.

Der typische Podcast-Nutzer abonniert bis zu 15 Sendungen und konsumiert regelmäßig zehn davon. Er tut diese überwiegend auf dem Weg zur Arbeit (76 Prozent), in den öffentlichen Verkehrsmitteln (61 Prozent), im Auto (42 Prozent) oder am Schreibtisch (78 Prozent).

Interessanterweise hätten 65 Prozent der Befragten kein Problem mit Werbung, sofern diese zum Thema passen würde. Ein Drittel der Befragten lehnten Werbung allerdings rundweg ab. Etwas mehr als ein Drittel (35 Prozent) würde für das Lieblings-Podcast auch zahlen. Vier Euro pro Monat oder 80 Cent pro Folge wären dabei kein Problem.

In zwei Erhebungswellen im Sommer 2006 und Herbst 2005 wurden insgesamt 3.023 Nutzer zum Thema Podcast befragt. Unterstützt wurde die Umfrage durch Hubert Burda Media Research.
 

Quelle: http://www.wuv.de/news/digbusiness/meldungen/2007/01/53159/index.php

 

Das Wichtigste in Kürze:

Die zweite Podcastumfrage unter www.podcastumfrage.de fand vom 12.07. - 31.08.2006 mit 3.023 Teilnehmern statt. Die Umfrageteilnehmer wurden über 47 deutschsprachige Podcasts ermittelt:

Podcastnutzung wächst rasant
71% der Podcastnutzer haben Podcasting in den letzten 12 Monaten entdeckt, 44% allein in den letzten 6 Monaten. Dieses rasante Wachstum spiegelt sich auch in dem Zuwachs der Medienreichweite wieder, sprich der Anzahl der heruntergeladenen Podcast-Episoden pro Monat. Diese stieg im gleichen Zeitraum um 60%.

Podcasting ist kein Hype
56% der befragten Podcasthörern nutzen Podcasts bereits länger als ein halbes Jahr, 29% bereits seit über einem Jahr.

Podcasting etabliert sich in der Mediennutzung
Über 90% der befragten Hörer rufen mindestens wöchentlich ihre Podcast-Abonnements ab. Hörer, die Podcast seit mehr als 12 Monaten nutzen, hören mit 5,3 Stunden wöchentlich 26% länger, nutzen 67% mehr Podcasts, hören 50% mehr internationale Podcasts, nutzen Podcasts mobiler und verzichten mit 51% zu 8,5% mehr auf Radio als "Podcast-Novizen". Sie überprüfen zu 65% täglich ihre Abonnements.

Das Lesen überlebt den digitalen Tsunami
Die Radionutzung verliert bei Podcasthörern mit 47% am meisten im Mediennutzungsbudget, gefolgt vom Fernsehen mit 33% und normalem Musikgenuss mit 27%. Printprodukte wie Zeitschriften, Zeitungen bleiben mit knapp 90% fast konstant, Bücher gewinnen.

Der Medienkonsument wird Mediensouverän
Podcastnutzung ist Ausdruck wachsender Mediensouveränität der Medienkonsumenten. Sie ist primär motiviert durch den Wunsch nach zeit-, und dann nach ortsunabhängigem Konsum multimedialer Medieninhalte. Weitere Motive sind die Authentizität des Mediums und die verfügbare Themenvielfalt.

Podcasting als neuer Medienkanal der digitalen Generation
Auch wenn sich das Durchschnittsalter mit 29,4 Jahren kaum verändert hat, so hat sich ist die Altersverteilung verbreitert. Die größten Zuwächse im Vergleich zu der ersten Erhebung 2005 sind in den jungen Altersgruppen bis 19 Jahren und ab 50 Jahren zu verzeichnen.

Podcasts sind Edutainment
Neben den Topwerten Unterhaltung (86%) und Information (82%) dienen Podcasts 46% der Hörer zu Weiterbildung. Hier zeigt sich eine deutliche Steigerung (um 59%) zum Vorjahreswert.

Podcasts sind nicht nur was für die Ohren
62% der befragten Podcasthörer geben an, neben Audio-Podcasts auch abonnierte Video-Inhalte zu konsumieren.

Podcasting ist nicht zwingend ein mobiles Medium
Lediglich 26% nutzen Podcasts nur auf einem MP3-Player und damit mobil. Die Hälfte benutzt Rechner und MP3-Player, und knapp ein Viertel nutzt Podcasting sogar nur am Rechner.

Quelle: http://www.podcastumfrage.de/

Heute Sonntag um 16.30 war es endlich soweit: Die Reportage über das Podcasting an der Pädagogischen Hochschule Rorschach wurde im der Sendung neues.Spezial "Die Medienrevolution im Netz - Blogger und Podcaster" auf dem Sender 3sat ausgestrahlt.

Die Reportage über das Podcasting an der PHR kann hier für den iPod (MPEG-4, ca. 6.5 MB) heruntergeladen oder via Browser angeschaut werden. Die komplette Sendung steht auf 3SAT via Web-TV als Streaming-Video zur Verfügung.

Die Sendung wird wiederholt am:
- Montag: 07:00 (3sat)
- Montag: 09:45 (3sat)
- Dienstag: 01:50 Uhr (ZDF)
- Donnerstag: 15:15 Uhr (ZDF Infokanal)

In der Pädagogische Hochschule im schweizerischen Rorschach am Bodensee werden die angehenden Lehrer fit gemacht für ihre Schülergeneration. In einem Unterrichtsmodul sollen die Schüler lernen, Podcast selbst zu produzieren und pädagogisch sinnvoll einzusetzen. Nach eine Einführung, in der Dozent Hoffmann die Basics des Podcasting erklärt, dürfen die Studenten loslegen.

Helen und Silvia haben sich zum Beispiel den Bauernhof-Podcast ausgedacht, ein Podcast für Kinder, die wenig Berührung mit dem Land haben. Mit Laptop und Micro ausgerüstet verbinden die Studentinnen zuvor aufgenommene Tierstimmen mit einem kleinen Erklärtext. Der Podcast ist dann auf der Hochschulseite abrufbar.

Prof. Martin Hofmann, Dozent Pädagogische Hochschule Rorschach:
“Die Bildungsforscher der OECD haben die interaktive Anwendung von Medien als eine der drei zentralen Kategorien von Schlüsselkompetenzen definiert. Und eine solche Schlüsselkompetenz ist beispielsweise die interaktive Anwendung von Technologien, Tools. Und ohne dieses Wissen – so die Bildungsforscher der OECD - werden Menschen in unserer Gesellschaft Mühe haben, zu partizipieren.“

Quelle: http://www.3sat.de/neues.html

Endlich ist es soweit:
Am Sonntag, 5. November 2006 wird von 16:30 bis 17:00 auf 3sat die Fernsehsendung neues Spezial zum Thema "Die Medienrevolution im Netz - Blogger und Podcaster" ausgestrahlt. Natürlich freuen wir uns nach den Filmaufnahmen zu "Podcasting im Unterricht", welche im September an der Pädagogischen Hochschule Rorschach und auf dem Bauernhof der Familie Schmid mit unseren Studierenden aufgenommen wurden, nun endlich auch das Resultat im Fernsehen zu sehen.


Bildquelle: Filmaufnahmen zum Podcast "Bauernhoftierstimen"

Also, nicht vergessen und am Sonntag, 5. November 2006 um 16:30 den Sender 3sat wählen :-)