Gestern fand das erste Meeting der OLPC Switzerland Community in Bern statt, an dem der Beitrag der Schweiz für das internationale Bildungsprojekt "One Laptop Per Child" (OLPC) diskutiert wurde. Die Aktivitäten der OLPC Switzerland Community werden künftig auf dem OLPC-Wiki unter http://wiki.laptop.org/go/Switzerland publiziert:

Grundgedanken: Welchen Beitrag möchten wir zum OLPC-Bildungsprojekt leisten?

Wir planen eine Bildungs-Partnerschaft zwischen Schulen in der CH und Schulen in einem anderen Land. Wir entwerfen Konzepte für die Zusammenarbeit und die Kommunikation zwischen Kindern. Wir gehen davon aus, dass die Schweiz als 'reiches Land' einen Beitrag zur Bildung beitragen kann, indem sie Initiativen plant, koordiniert und durchführt. Die benötigte Infrastruktur gedenken wir zu erwerben und unseren Partnern (Kinder in sogenannt 'ärmeren Ländern') zur Verfügung zu stellen (give - one - get - one - - give - many - get – many: http://www.laptopgiving.org/en/index.php). Sowohl die Kinder in der CH wie auch die anderen Kinder sollen von der Partnerschaft profitieren.

Ein Pilotprojekt an der PHSG soll erste Erfahrungen zum pädagogisch reflektierten Einsatz von XO-Computern bringen. Die Schweiz als Multilinguales Land kann durch Ihre Erfahrungen in der Kommunikation zwischen verschiedenen Kulturen und Sprachen einen grossen Beitrag zum 4. Kernprinzipien der OLPC- Bewegung beitragen: 'When we talk together we stay together.' (http://wiki.laptop.org/go/Core_principles ).

Wir möchten unterschiedliche Partnerschaften unterstützen; Partnerschaften zwischen Kindern aber auch Partnerschaften zwischen Bildungsinstitutionen; Einzelinitiativen von Lehrerinnen und Lehrer aber auch Initiativen von Unternehmen oder von staatlichen Institutionen. Die Koordination von Aktivitäten aber auch Hilfe für die Organisation der nötigen Infrastruktur sehen wir als unsere Aufgabe.

Unsere Idee soll publik gemacht werden. Wir planen Auftritte an Messen und werden in Vorträgen unsere Ideen vertreten. Wir werden uns vernetzen mit OLPC-Bewegungen in anderen Ländern , suchen aber such den Kontakt zur Schweizer Regierung und zu privaten Firmen.

Auszug aus dem Protokoll vom 15.1.2008.

Mit der Aktion Solidarcomm rufen terre des hommes schweiz und der Schweizer Mobilfunkbetreiber Swisscom dazu auf, ausgediente Mobiltelefon (Handys) inkl. Zubehör beim nächsten Swisscom-Verkaufsstelle abzugeben. Diese Mobiltelefone werden dann von der Genfer Firma Réalise - einer Organisation, die sich für die berufliche Wiedereingliederung von benachteiligten Menschen einsetzt - sortiert und aufbereitet und sollen ein zweites Leben erhalten. Die nicht mehr brauchbaren Apparate werden von SWICO gemäss Umweltschutzbestimmungen entsorgt. Die funktionierenden Mobiltelefone werden auf dem internationalen Markt von der Waadtländer Firma Idris Invest verkauft.

Für jeden wiederverwerteten Apparat erhält terre des hommes schweiz/suisse fünf Franken - unabhängig vom Zustand des Mobiltelefons. Mit diesem Geld sollen Entwicklungsprojekte für Kinder und Jugendliche in Afrika, Asien und Lateinamerika finanziert werden.


Inzwischen nutzen mehr als sechs Millionen Menschen in der Schweiz ein Mobiltelefon. Von den ausgedienten und zur Entsorgung bestimmten Handys funktionieren jedoch noch rund 70 Prozent einwandfrei. Die Aktion Solidarcomm möchte damit auch einen Beitrag zu Arbeitsplatzbeschaffung, Umweltschutz und Ressourcenverwertung leisten.

Machen Sie doch auch mit und bringen Sie Ihr altes Gerät mit Zubehör in den nächsten Swisscom Shop!

Adrian Albisser hat in der aktuellen Ausgabe der Zeitschrift Bildung Schweiz 1/2008 das Thema Podcasting im Unterricht aufgenommen. In seinem Artikel "Wer nicht sehen will, darf hören. Podcasting findet im Unterricht zunehmend Gehör" finden sich einige Auszüge aus einer Stellungnahme, die ich dem Autor zugesandt habe. Neben wertvollen Links zum Podcasting im Unterricht findet sich u.a. auch der Hinweis auf das Podcast-Portal "Schoolpodcast - Podcasts für (Hoch-)Schule und Unterricht" der Pädagogischen Hochschule des Kantons St.Gallen.



Links zum Podcasting im Unterricht

• Podcast-Portal der Pädagogischen Hochschule des Kantons St.Gallen (http://schoolpodcast.phrblog.kaywa.ch)
• Podcast-Portal der Pädagogischen Hochschule Thurgau (www.educast.ch)
• «Radio Werkzeugkiste» der Pädagogischen Hochschule Zürich (www.snurl.com/1vd3q)
• MethoTrain: Zusammenstellung zur pädagogischen Nutzung von Podcasts (www.methotrain.at)
• Linkliste zu Podcasting im Unterricht auf educa.ch (www.snurl.com/1vczs)
• Plattform für Schweizer Edu Podcasting (www.ipodium.ch)
• Nachrichten-Podcast der 4. Klasse aus Hergiswil, E-Learning-Award 2007 (www.sofresh.ch/school/index.php)

Download Artikel: Podcasting_findet_im_Unterricht_zunehmend_Gehoer

Ende November 2007 wurde in der Stadt Winterthur das Local Tagging lanciert. Im BullinoBlog hat Thomas Stierli bereits ausführlich darüber berichtet. Mit dem Mobiltelefon (Handy) können sich Interessierte in der Region Winterthur über einen Standort, ein Gebäude oder die Umgebung informieren. Das funktioniert über Augmented Mobile Tagging, also erweitertes Mobile Tagging.

Bei dieser Anwendung werden die mobilen Tags zusätzlich geopositioniert. Dank einer globalen Positionsangabe werden für jeden mobilen Tag weitere Informationen zum aktuellen Standort und der Umgebung bezogen und auf dem Handy dargestellt. So erfahren Anwendende zum Beispiel, welche Restaurants, Ämter oder Geschäfte in der Nähe einer Sehenswürdigkeit zu finden sind.

Quelle: Standortförderung Region Winterthur, News vom 27.11.07.

Bereits vor gut 1.5 Jahren habe ich mit Studierenden der Pädagogischen Hochschule des Kantons St.Gallen (PHSG, ehemals Rorschach) das Mobile Tagging für den Unterricht erprobt. Ich habe hier und hier darüber ausführlich berichtet. In Projekt Tagging the Historical Rorschach haben wir jedoch den QR-Code und nicht wie im oben beschriebenen Projekt in Winterthur den BeeTag verwendet. Eigentlich finde ich es schade, wenn bei solch innovativen Projekten wie in Winterthur auf ein proprietäres System wie den BeeTag gesetzt wird. Warum haben die Initianten nicht einen offenen Standard wie den Datamatrix-Code oder den QR-Code verwendet, mit denen man selber beliebig eigene Codes generieren, publizieren und verwenden kann. Dann könnten auch Schulen, Vereine oder andere Privatpersonen das Projekt mit ihren eigenen Mobile Tags erweitern und so einen echten Mehrwert für die Region Winterthur schaffen. Denn andernfalls befürchte ich, dass es lediglich bei einigen wenigen Local Tags in der Stadt Winterthur bleiben wird, an denen Einheimische wie auch Touristen ungläubig vorbeilaufen!



Quelle: http://physical-tagging.phrblog.kaywa.ch

Inzwischen sind zwei Jahre vergangen, seit ich mich intensiver mit dem iPod, Podcasting und iTunes im Bildungsbereich beschäftigt habe. Der erste Beitrag zum Podcasting in diesem Blog, in dem ich meinen Einstieg ins Podcasting angekündigt habe, stammt vom 10. Februar 2006. Es folgten erste Versuche mit Unterrichts-Podcasts meiner PH-Studierenden, welche auf Schoolpodast - Podcasting für (Hoch)Schule und Unterricht zu finden sind. Einen weiteren Motivationsschub hat eine Fernsehreportage über das Podcasting an unserer Hochschule ausgelöst. Die Sendung über den Bauernhofpodcast wurde schliesslich am 5. November 2006 erstmals auf dem Sender 3sat in neues.Spezial "Die Medienrevolution im Netz - Blogger und Podcaster" ausgestrahlt. Es folgten weitere Versuche meiner Studierenden mit Podcasts für Hochschule und Unterricht; die Erkenntnisse daraus finden sich als Interview mit Mandy Schiffner in einem Podcast des E-Learning Centers der Universität Zürich.

Wie soll es nun weiter gehen?!
Die Pionierzeiten des Podcasting in Education scheinen nun definitiv vorbei zu sein! Alleine auf iTunes gibt es inzwischen über 6'000 Podcasts zu bildungsrelevanten Themen. Einen guten Überblick über den iPod, iTunes und das Podcasting im Bildungsbereich bietet die Apple-Homepage. Weitere nützliche Hinweise zum Podcasting in Education finden sich in diesem Blog unter den PODCAST LINKS sowie in den Büchern über Podcasts in meinem LibraryThing Katalog. Noch ist mir aber nicht klar geworden, wie sich das Podcasting längerfristig an unserer Hochschule mit Gewinn implementieren lässt. Vielleicht ist ein Campus-Radio, wie jenes der FHS St.Gallen - Hochschule für Angewandte Wissenschaften eine Lösung und ein mögliches neues Podcasting-Projekt im 2008.

Wie sich der iPod im Bildungsbereich auch sonst noch einsetzen lässt, zeigen die folgenden zwei Youtube-Videos, welche ich im mLearning Blog von Jonathan Nalder gefunden habe:


Inhalt: Einstellungen der iPod-Festplatte, Audiobooks, iQuiz Maker, Exportieren von Quizzes zum iPod.


Inhalt: Podcasts, iTunes U, Videos hinzufügen, World Time, Stopwatch.