Das deutsche Bundesamt für Sicherheit in der Informationstechnik (BSI) bietet eine kostenlose Broschüre zum Download an, die über Bedrohungen und Schutzmassnahmen für mobile Endgeräte informiert.
Die Broschüre «Mobile Endgeräte und mobile Applikationen: Sicherheitsgefährdung und Schutzmassnahmen» erläutert laut BSI Schutztechniken und mögliche Bedrohungen. Sie richte sich sowohl an Endbenutzer als auch an IT-Verantwortliche. Das rund 44 Seiten starke Papier kann als PDF-Dokument von der Website des BSI heruntergeladen werden.

Quelle: PCTipp-Newsletter vom 22. November 2006.

Die Initianten des 100-Dollar-Laptop-Projektes haben eingestanden, dass die Produktion des Billig-Rechners nun doch teurer werde. Die Initianten hinter dem Projekt «One Laptop per Child» (OLPC) haben gesagt, dass der Preis des Billig-Laptops eher bei 150 statt bei 100 US-Dollar zu liegen kommt. Laut Herstellern fallen die Kosten für die Batterie und das Display höher aus als erwartet. Bis 2008 will man den Preis aber auf die angekündigten 100 US-Dollar gesenkt haben. Das Interesse an dem günstigen Notebook ist überdurchschnittlich gross. Gemäss Initianten sind bereits über 5 Millionen Rechner bestellt worden.

• Mobile Learning – hier ist das Lernen mit mobilen Geräten wie Handys, Handhelds, Smartphones gemeint und nicht das Lernen mit Notebooks – wird zwar von vielen propagiert, aber nur von wenigen bislang auch wirklich praktiziert!
• Mobile Learning wird sich nur dann durchsetzen können, wenn die Mobilfunkbetreiber wie z.B. in England eine Flaterate anbieten!
• Mobile Learning kann immer nur eine Ergänzung zu anderen Lernformen sein!
• Mobile Learning wird zur Unterstützung im Selbststudium zunehmend an Bedeutung gewinnen!
• Mobile Learning ermöglicht lebenslanges Lernen an jedem Ort und zu jeder Zeit. Wir brauchen aber auch Lernoasen, in denen wir nicht lernen, sondern einfach sind!

• Client-Server basierte Softwaresoftware – Die Intelligenz liegt am Server, und auch der Kursinhalt
• Der Server kommuniziert mit Ihrem mobilen Deivce über Internet
• Er sendet kleine "Micro-Lektionen" in Form von Flashcards mit Testfragen an Ihr Mobiltelefon, Ihren PC oder PDA
• Die Fragen tauchen nur auf, wenn sich das Gerät im Stand-by-Modus befindet
• Bevor Sie einen Anruf tätigen oder am PC weiterarbeiten, können Sie ein oder mehrere Testfragen beantworten oder den Kurs verlassen
  Sie können selbst konfigurieren, wieviele Fragen pro Lektion angeboten werden sollen
• Die nächsten Fragen orientieren sich an den bisher beantworteten
• Intelligente Mathematik in der Software errechnet den Lernfortschritt und passt die Fragewiederholungen an
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Lernen wenn’s passt
Der Knowledge Pulse® ist besonders wirksam wenn er über ein Handy aufgerufen und die Lernschritte somit auch mobil und jederzeit gemacht werden können. Das Lernen wird in einer neuartigen Weise in Arbeitsalltag oder Freizeit integriert und Lernschritte können einfach zwischendurch, ohne größeren Suchaufwand und ohne spezielle Lern-Umgebung absolviert werden. Dieser Ansatz des Mikrolernens und die Technologie des Knowledge Pulse® wird schon in der Ausbildung von Qualitätsmanagern von der Quality Austria oder für Rechtschreib-Updates eingesetzt. Das Prüfungswissen wird immer in kleine Einheiten zerlegt und kommt kontinuierlich und zeitgerecht mit dem Knowledge Pulse®: „Damit sollte man eigentlich jeden Test schaffen“, ist Bruck überzeugt. Das Team des Research Studios eLearning Environments entwickelte das Konzept des integrierten Mikro-Lernens, das durch die Aufteilung in kleine Lerneinheiten nachhaltig wirkt. Durchschnittlich werden bis zu 20 Lernaktivitäten pro Tag so absolviert. Frei von schulischem Drill, mit einem spielerischen Element kommt auch automatisch der Ehrgeiz: „Noch schnell eine Frage richtig zu beantworten oder eine Sprachwendung gut zu beherrschen, das macht Spaß und motiviert“, sind die Projektleiter Christian Bablick und Silvia Gstrein überzeugt.

Quelle: http://www.knowledgepulse.com

In der Pädagogische Hochschule im schweizerischen Rorschach am Bodensee werden die angehenden Lehrer fit gemacht für ihre Schülergeneration. In einem Unterrichtsmodul sollen die Schüler lernen, Podcast selbst zu produzieren und pädagogisch sinnvoll einzusetzen. Nach eine Einführung, in der Dozent Hoffmann die Basics des Podcasting erklärt, dürfen die Studenten loslegen.

Helen und Silvia haben sich zum Beispiel den Bauernhof-Podcast ausgedacht, ein Podcast für Kinder, die wenig Berührung mit dem Land haben. Mit Laptop und Micro ausgerüstet verbinden die Studentinnen zuvor aufgenommene Tierstimmen mit einem kleinen Erklärtext. Der Podcast ist dann auf der Hochschulseite abrufbar.

Prof. Martin Hofmann, Dozent Pädagogische Hochschule Rorschach:
“Die Bildungsforscher der OECD haben die interaktive Anwendung von Medien als eine der drei zentralen Kategorien von Schlüsselkompetenzen definiert. Und eine solche Schlüsselkompetenz ist beispielsweise die interaktive Anwendung von Technologien, Tools. Und ohne dieses Wissen – so die Bildungsforscher der OECD - werden Menschen in unserer Gesellschaft Mühe haben, zu partizipieren.“

Quelle: http://www.3sat.de/neues.html